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2019下半年四川教师资格证笔试模考一参考答案(小学科目二)

来源:四川教师资格证网  时间:2019-07-27 14:18:54

模考时间 考试内容 模考入口 直播解析
7月27日 9:00 《综合素质》 综合素质(中、小、幼)
7月27日 14:00 《保教知识与能力》 幼儿科目二
《教育教学知识与能力》 小学科目二
《教育知识与能力》 中学科目二

一、单项选择题

1.【答案】C。解析:《民主主义与教育》是杜威的代表作,写于1916年。

2.【答案】C。解析:《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。《学记》文字言简意赅,喻辞生动,系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以及同学之间的关系。

3.【答案】C。解析:社会本位教育目的论的观点是:从社会发展需要出发,注重教育的社会价值;主张教育的目的是培养合格公民和社会成员;教育是国家的事业;评价教育要看其对社会的发展贡献的指标。

4.【答案】D。解析:学科课程主张课程要分科设置,分别从有关科学中选取一定的材料,组成不同学科,分科进行教学。每门学科的教材要根据科学的系统性、连贯性进行编制。我国中小学开设的语文、数学、外语等课程都是分科设置的。

5.【答案】B。解析:校本课程指学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下,针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统和优势及办学理念,充分利用学校和社区的课程资源,自主开发或选用的课程。

6.【答案】B。解析:启发性教学原则指的是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力的教学原则。

7.【答案】D。解析:这句话体现的是在对学生进行德育的过程中,有着诸多途径对学生产生影响,因此,教师应该统一多方面的教育影响。

8.【答案】B。解析:疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性、使他们积极向上。

9.【答案】A。解析:新课程改革的具体目标是体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。

10.【答案】A。解析:学前期儿童处于前运算阶段,具有一切以自我为中心的特点。

11.【答案】D。解析:高原现象是指练习的进步是先快后慢的,到中期出现暂时停顿现象,即练习成绩保持一定的水平不再上升甚至呈下降的趋势。打破框架才有一个新的飞跃。

12.【答案】C。解析:科尔伯格提出道德发展的三水平六阶段论,他是采用“道德两难故事法”来研究儿童的道德认知发展的。

13.【答案】D。解析:心理学家耶克斯和多德森的研究表明,各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。此外,动机的最佳水平还随任务性质的不同而不同:在学习较复杂的问题时,动机强度的最佳水平点会低些;在学习任务比较简单时,动机强度的最佳水平点会高些。

14.【答案】B。 15.【答案】A。

16.【答案】B。解析:在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。题干描述属于形成性评价。

17.【答案】A。

18.【答案】D。解析:行动研究是从实践中寻找需要解决且值得研究的问题的研究,不是在虚拟的环境中进行的,故选D。

19.【答案】A。 20.【答案】A。

二、简答题

21.【参考答案】

学校开展德育工作应遵循下列原则:

(1)导向性原则

(2)疏导原则

(3)尊重学生与严格要求学生相结合的原则

(4)教育的一致性与连贯性原则

(5)因材施教原则

(6)知行统一原则

(7)正面教育与纪律约束相结合的原则

(8)依靠积极因素,克服消极因素的原则

(9)集体教育原则

22.【参考答案】

(1)关心爱护后进生,尊重他们的人格。

(2)培养和激发学习动机。

(3)提供范例,增强是非观念。

(4)根据个别差异,采取不同的教育措施。

23.【参考答案】

(1)流畅性

个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。该特征代表心智灵活,思路通达。对同一问题所想到的可能答案越多,即表示他的流畅性越高。

(2)变通性

即灵活性,指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。对同一问题所想出不同类型答案越多者,变通性越高。

(3)独创性

个人面对问题情境时,能独具慧心,想出不同寻常的、超越自己也超越前辈的意见。具有新奇性。对同一问题所提意见愈新奇独特者,其独创性越高。

(责任编辑:scmk)

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